Здравствуйте! С новым 2016 годом!
понедельник, 11 января 2016 г.
Привет от Алёны
Ура!!! Я зарегистрировалась на этом блоге ! И буду участвовать в " Золотом сечение-божественная мера красоты"
воскресенье, 10 января 2016 г.
"Золотое сечение - божественная мера красоты".
Участники проекта: ученики 7 класса.Регистрация: с 11 января по 1 февраля 2016 года.
Цель проекта показать учащимся взаимосвязь математики и окружающего мира, в частности взаимосвязь пропорции и окружающего мира. Способствовать формированию у учащихся навыков само и взаимоконтроля, развитию у них математической речи, познавательной активности, интереса к предмету. Проект направлен на важнейшие образовательные задачи по развитию универсальных учебных действий, что позволит ученику приобрести качества, необходимые успешному человеку ХХI века.
Сайт проекта: http://goo.gl/3cvx09
Но для начала наши действия - создания Визитки команды, которая содержит:
- Название команды,
- Эмблему команды (эмблему делают сами ученики или с помощью родителей. Это может быть рисунок, фотография или коллаж),
- Девиз команды,
- Краткий рассказ о своей команде: кто участники, кто капитан, чем вы увлекаетесь, ваше хобби,
- Фотографию команды (по желанию),
- Ответ на вопрос: чем вас заинтересовал проект.
А также поставим метку на карте, где находится ваше учебное заведение.
понедельник, 19 января 2015 г.
пятница, 26 декабря 2014 г.
Заключительный этап
Посмотрите какие опыты проводили ученики нашей школы под руководством Слизковой М.А.
ТО, что растения имеют эмоции, доказано опытами исследователей Бастестера, Уотсона, Пушкина. Эти учёные утверждают, что не стоит зря обижать растения они живые существа, имеющие своё сознание. Они призывают «Давайте учиться их понимать, и тогда они будут не рабами, а добрыми друзьями и целителями».
Посмотрите видео
Рефлексия (самооценка совместной работы группы)
__________________КЛЯКС@___________________
название команды
В ходе проекта наша группа
|
Всегда
|
Иногда
|
Никогда
|
Предлагал(а) новые идеи и направления
|  | ||
Определяла цели, ставила задачи
|  | ||
Ждала помощи от участников других групп
| | ||
Принимала участие в совместной работе
|  | ||
Задавала вопросы, искала факты, спрашивала разъяснения
| | ||
Анализировала. Обобщала точки зрения, делала выводы
| | ||
Находила и исправляла ошибки
| | ||
Преодолевала трудности, добивалась достижение результата
| | ||
Работа дружно и целеустремленно
| |
Дело №5 Тайные связи
Коллеги! Мною была получена странная шифровка. Попробуйте расшифровать ее самостоятельно.
Интересная информация, не правда ли?
Я предлагаю объединить наши усилия по поиску необходимых фактов. Всю собранную информацию размещать здесь. По поводу допуска писать мне лично. Удачи вам, коллеги!
Растения аккумулируют солнечную энергию, синтезируя
органические вещества. Органические вещества являются пищей для животных и
человека. Растения насыщают воздух
кислородом и удаляют из воздуха углекислый газ в процессе фотосинтеза. Умершие
растения образуют почву и полезные ископаемые – торф, каменный уголь, нефть и
газ.
Для человека служат источником питания,
прядильных волокон,
 
Растения лекарства.
  |
Подписаться на:
Комментарии (Atom)